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Projet d’Etablissement
Projet d'établissement

L’école a pour mission :

  • D’entreprendre un chemin patient et passionnant dans l’éducation.
  • De contribuer  au développement de la personne et à la formation des consciences.
  • D’éduquer à l’amour en :
    • Accueillant chaque personne en tant qu’un trésor que le Ciel nous a  confié.
    • Aimant tendrement.
    • Communiquant avec les connaissances, « la douceur, l’honnêteté, le pardon, l’humilité, la patience… »

Les valeurs que l’institution cherche à promouvoir sont :

  • Une attention spécifique à l’égard de la personne pour qu’elle soit active, bienveillante et éducative.
  • Une attention spéciale aux plus défavorisés.
  • Eviter d’exclure de l’école un élève pour des motifs économiques
  • Lutter contre l’échec par une pédagogie appropriée.
  • Témoigner d’une « charité juste et tendre » qui suppose, avec la compétence professionnelle, une relation éducative qui :
    • Valorise le positif de l’autre et fait confiance.
    • Comprend et pardonne.
    • Cherche le bonheur de l’autre.
    • Privilégie les temps de dialogue, de communication et de partage.

 La vision consiste à :

  • Assurer un enseignement de qualité.
  • Associer les parents à l’action éducative.
  • Créer un réseau d’entraide pour aider les élèves qui ont des difficultés financières. (Organismes locaux et internationaux)

     Les éléments de stratégies adoptées sont :

  • Mettre en place des pédagogies adaptées.
  • Travailler en équipe.
  • Communiquer avec les différentes instances éducatives.
  • Evaluer régulièrement.
  • Favoriser la formation des groupes.
  • Accueillir les initiatives qui contribuent à promouvoir des projets de charité.
  • Motiver les enseignants pour qu’ils expriment eux-mêmes leurs besoins en formation dans le but de l’amélioration continue.
  • Appliquer la pédagogie active et intégrer le travail en projet comme moyen qui favorise le développement à l’autonomie, et à l’esprit de recherche, d’analyse et de coopération chez les apprenants de la EB1 jusqu’en EB9 et des élèves de l’institution technique dans ses deux niveaux, B.P. et B.T.
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